Proletramento de linguagem- o uso do dicionário em sala de aula

ESCOLA MUNICIPAL CORONEL FIRMINO VIEIRA DE MATOS

PROFESSORA: MARIA DE ALMEIDADOS SANTOS OLIVEIRA

FASCÍCULO: 4

TURMA: 3º ANO

OBJETIVOS:

·        Desenvolver a compreensão na leitura e escrita.

·        Reconhecer o que é um dicionário através da apresentação de vários dicionários.

·        Conhecer como se estrutura um dicionário.

·        Procurar no dicionário o significado das palavras.

 CONTEÚDO:

·        Leitura

·        Escrita

·        Ortografia

PROCEDIMENTOS: Depois de ler o texto na era das favelas pedirem para os alunos procurarem o significado das palavras no dicionário favela, cortiço, conjunto habitacional, pobreza, violência, precário, esperança, ritmo, pacata.

Apresentar aos alunos vários dicionários e explicar como usá-los que o mesmo está organizado em ordem alfabética e a localização do verbete desejado que facilitasse a definição da palavra e também que o mesmo funciona como uma minienciclopédia.

  RECURSOS:

·        Livro didático, dicionários, caderno, lápis.

AVALIAÇÃO:

·        Analisar se os alunos passaram a consultar o dicionário com mais rapidez.

                              Análise do uso do dicionário na sala de aula

Fascículo: 4

No primeiro momento alguns alunos tiveram dificuldades em encontrar o significado das palavras já o restante da turma teve agilidade e quando não sabem a grafia correta de alguma palavra tem a iniciativa de procurar no dicionário e que  o mesmo funciona como um amigo para toda vida – Porque viver é aprender sempre mais.

Consultar o dicionário é aprender coisas novas, encontramos outros caminhos, nos deparamos com diversas possibilidades e é um gênero informativo.